Woensdag 21 november was voor ons de eerste training webtools 2.0., in deze training hebben we een aantal subgroepen gevormd. Onze subgroep bestaat uit; Mark van Mourik, Patty Janssen, Levy Jacobs en ik (Rona Voncken) we wisten allemaal niet zo goed wat we van de training moesten verwachten en waren dus ook erg benieuwd wat dit allemaal in ging houden.
Allereerst kregen we een aantal stellingen, waarin we bij Ja, Nee, Niet meer konden gaan staan. Hierbij werden vragen gesteld als ; Gebruik je facebook? Gebruik je twitter?
Eigenlijk was ik zelf best verbaasd over het aantal personen dat twitter gebruikt. Dit vond ik erg laag, zelf ben ik overigens ook geen voorstander van twitter.
Wel kwam ik er gedurende de training achter dat het 'twitteren' verplicht was tijdens de training, hierna heb ik deze dan ook maar aangemaakt om druk te gaan tweeten via onze #twebt.
Wel vind ik persoonlijk dat afspraken maken vrij lastig loopt via twitter, en verkies ik dan ook nog altijd de mail/ dropbox met mijn subgroep. De eenvoudige dingen zijn echter makkelijk te bespreken via een tweet.
In deze eerste bijeenkomst hebben we met de subgroepen bepaalde 'dingen' moeten uitzoeken. Dit werd het onderwerp waarover we moesten bloggen. Wij als subgroep hebben gekozen voor het onderwerp Screencasting en Weblectures.
Eerlijk gezegd hebben we er allemaal niet heel veel verstand van. Hierbij dan ook wat meer uitleg voor degene die er ook nog niet zoveel vanaf weten. Graag zouden we natuurlijk ook reacties ontvangen en eventuele vragen.
Weblectures
Weblectures zijn opnames van bijvoorbeeld presentaties of colleges. Vaak is het zo, dat wanneer bijvoorbeeld een belangrijk college gegeven wordt, je net die keer ziek bent. Dat is erg vervelend, meestal is het niet mogelijk om het college dan alsnog bij te wonen. Door middel van weblectures wordt dit echter wel mogelijk. Bij deze opnames is het van belang dat de audio van de spreker duidelijk hoorbaar is, verder kunnen ook eventuele dia's of beelden getoond worden. Voor de wereld is dit in onze ogen een goede ontwikkeling, omdat het toch vrij vaak voorkomt dat je ergens niet bij kunt zijn en hoe handig zou het zijn als je, je niet druk hoeft te maken omdat je iets mist. Omdat je het toch gewoon terug kunt kijken.
Hierdoor zal veel minder kennis verloren gaan.
Een weblecture, krijg je via streaming op je pc. Dat wil zeggen dat je het niet hoeft te downloaden en dat het gewoon stukje voor stukje binnenkomt op je pc, maar er niks achter blijft op de pc. Waardoor er dus geen ruimte in beslag word genomen door allerlei downloads.
Vroeger was het vrij ingewikkeld om deze opnames te maken, maar tegenwoordig zijn daar hele systemen voor ontworpen. Zeg nu zelf, hoe fijn zou het zijn als we die apparatuur in onze collegezalen hadden, waardoor we colleges gewoon via thuis zouden kunnen volgen?
Dit is al mogelijk door een eenvoudige druk op de knop van de spreker. Waardoor er eenvoudig en automatisch een opname gemaakt kan worden.
Het tweede onderwerp waar we het over gaan hebben is screencasting
Screencasting
Ook screencasting heeft met opnames te maken. Echter neem je hier niet op wat een spreker of presentator verteld. Maar neem je, je computerbeeld op. Hiermee kun je direct registreren wat je doet en zo iemand bijvoorbeeld iets duidelijk maken. Dit filmpje kun je ondersteunen met audio die je middels een microfoon opneemt.
Beide 'dingen' vinden wij persoonlijk best wel een verrijking, we zouden het dan ook heel fijn vinden wanneer weblectures worden ingevoerd binnen het onderwijs. Wel ben ik ervan op de hoogte dat, dat bij sommige onderwijsinstellingen al het geval is.
Er zullen vast en zeker ook nadelen zijn aan weblectures en screencasting, deze hebben wij echter nog niet kunnen ontdekken en we hopen dan natuurlijk ook op reactie van onze medestudenten om te zien hoe zij hierover denken.
Benieuwd naar jullie reactie, op onze informatie tot nu toe.
We zijn benieuwd naar alle leerzame, leuke dingen die deze training ons nog zal brengen
Veel succes met bloggen, en tot twitters!
